novas NOVEMBRO 2009

resultados 28 ao 30

Cotogrande

Baltar

Cotogrande

Cotogrande

Cotogrande

Cotogrande

A Madroa

A Madroa

Cotogrande

Cotogrande

San Pedro

Cotogrande

Colexio Hogar

Cotogrande

A Bouza

A.Cajaraville (Samil)

Cotogrande

A.Cajaraville (Samil)

A.Cajaraville (Samil)

mini-benxamín B

A.Cajaraville (Samil)

San Pedro

resultados 21 e 22

S.Mariña (Redondela)

Cotogrande

Meixoeiro

Meixoeiro

C. Mercantil

A Madroa

Parada

Cotogrande

Cotogrande

A.Cajaraville (Samil)

Cotogrande

Cotogrande

O Carballo (Atios)

Cotogrande

A Guía

Cotogrande

A.Cajaraville (Samil)

Universidade

A.Cajaraville (Samil)

A.Cajaraville (Samil)

mini-benxamín B

A.Cajaraville (Samil)

Cotogrande

15/11/09

REFLEXIONES SOBRE EL FÚTBOL BASE   

El fútbol base se encuentra circunscrito a tres ámbitos: los clubes profesionales que tienen equipos dependientes de todas las edades; las escuelas de fútbol y los clubes aficionados que cuentan con equipos federados en categorías menores.

 El entrenador de fútbol necesita vocación para el desarrollo de su labor, y esta vocación es más necesaria, si cabe, en el entrenador dedicado al futbol base.

 En este ámbito el entrenador es un formador o educador, porque se trata de que el niño evolucione tanto en el aspecto futbolístico como en el aspecto humano. Las conductas y actitudes del entrenador formador abarcan multitud de factores: comprender la complejidad del acto de enseñar, adaptar su actuación a su cometido formativo, comprobar las respuestas de los jugadores de cara a la enseñanza, favorecer una actitud reflexiva, plantear unos entrenamientos muy variados, utilizar técnicas de análisis sobre el proceso metodológico, conocer que es lo que piensan sus jugadores sobre sus actuaciones en entrenamientos y partidos, convencerles de la importancia del trabajo en equipo y de la ayuda de los compañeros para llegar a los objetivos, respetar los principios generales propugnados por los especialistas en la enseñanza para las situaciones de aprendizaje, adaptar a los grupos de trabajo en función de la edad biológica y no de la edad cronológica.

 Al frente de la sección de fútbol base, que abarcan a los equipos de categorías menores de un club o a los grupos de las Escuelas de Fútbol, suele encontrarse un responsable técnico que, en teoría, debe establecer las pautas y realizar el seguimiento adecuado para que los entrenadores/formadores establezcan una metodología y un proceder que cumplan adecuadamente los factores anteriormente expuestos.

 Pero en la practica, en la mayoría de los casos, sobre todo en los Clubes profesionales, ese responsable de la llamada “cantera” suele ser un ex jugador que carece de la formación adecuada o un empleado sin titulación, ni conocimientos, a los que hay que, en ambos casos, colocar para agradecerles los servicios prestados o porque tienen un contrato y hay que colocarlos “en cualquier sitio”.

 Se les suele denominar “Director Técnico de Fútbol Base”. El resultado es que NO cumplen con una labor que debería ser técnica, formativa y educativa.

 Suelen tener detrás de su mesa de despacho, en la pared, un plano con la distribución de los campos y los horarios de entrenamientos y partidos de cada equipo. Están pendientes de que los vestuarios estén a punto y de reponer el material de entrenamiento o partido. En definitiva, lo único que desempeñan es un apoyo logístico, pero no cumplen con su verdadera labor. Llevo toda mi vida en este mundo del fútbol y solo conozco poquísimas excepciones que confirman la regla.

 Seria deseable que se establecieran de antemano criterios formativos y metodológicos. En definitiva, que enseñen a los niños a jugar al fútbol, porque el propio juego forma socialmente y su verdadero aprendizaje hace que los que tengan talento futbolístico y suerte, lleguen al fútbol profesional. Después triunfar en él ya es un milagro.  No hace mucho, alguien me decía,  que hoy en España es más fácil ser notario que jugador de fútbol en 1ª División.

 Deben establecerse grupos de edades biológicas para una progresión adecuada: iniciación, aprendizaje, desarrollo y perfeccionamiento. Y en cada una de estas etapas han de fijarse, de la primera a la última, los objetivos siguientes: ver el juego,  aprovechar el espacio,  moverse en relación al balón y utilizar adecuadamente el espacio y el tiempo. Cada objetivo tiene una metodología concreta que hay que aplicar, con ella puede llegarse a la formación integral del jugador.

 Pero esta sobrepasa la capacidad de los falsos “Directores Técnicos del Fútbol Base” que únicamente tienen un planning en la pared de su despacho. También sobrepasa a entrenadores de jugadores en formación, que solo se empeñan en mostrarse como “grandes entrenadores de futuro”, careciendo de conocimientos y meritos. Y que decir de los Delegados/Utilleros/Ayudantes y Pelotas de turno, papas de rutilantes figuras en ciernes. Mejor no decir nada. De los primeros y los segundos se dan honrosas excepciones, pero ¡son tan pocas!

 P.B. Bermejo

E.N. de Fútbol.

Máster Profesional de Fútbol

resultados 14 e 15

Cotogrande

Cotogrande

Cotogrande

A Lagoa

Cotogrande

A Guía

Cotogrande

San Campio

Monte da Mina

J. Costas (A Madroa)

Angoares (Ponteareas)

Cotogrande

Fed. Coia

Cotogrande

Universidade

A.Cajaraville (Samil)

Cotogrande

A.Cajaraville (Samil)

A.Cajaraville (Samil)

mini-benxamín B

A.Cajaraville (Samil)

Cotogrande

resultados 7 ao 11

A Xunqueira (Pontevedra)

Fed. Coia

Cotogrande

Fed. Coia

Cotogrande

Aral (Baiona)

Colexio Apóstol

Ureca (Nigrán)

Cotogrande

Cotogrande

Cotogrande

Ureca (Nigrán)

Cotogrande

Colexio Apóstol

Cotogrande

A.Cajaraville (Samil)

A.Costas (Madroa)

A.Cajaraville (Samil)

A.Cajaraville (Samil)

mini-benxamín B

A.Cajaraville (Samil)

O Regatiño

05/11/09

 ¿AUTORIDAD = ENTRENADOR ?               

Todos conocemos las dos caras del fútbol, su continente y su contenido. El continente lo forman los factores externos, los relacionados con la trascendencia social y económica que el fútbol implica. El contenido son los factores internos, el fútbol real: el entrenamiento, el juego y el desarrollo deportivo de la competición. El entrenador es el responsable de esta cara interna del fútbol, el contenido, porque ha de dirigir a su plantilla de jugadores y al grupo técnico de trabajo que forman sus colaboradores.

El entrenador, que  es el conductor de un grupo humano bastante numeroso y heterogéneo, debe saber manejar los resortes adecuados para la dirección de este grupo. Esta ha de ser su primera característica porque de ella dependerá todo el desarrollo posterior de su trabajo. En el jugador, el fútbol se inicia en la cabeza (inteligencia), sigue por su corazón (voluntad) y termina en sus pies (técnica). Antes de llegar al tercer punto, al de la ejecución técnica, el jugador tiene que poner en juego su inteligencia y,  sobre todo, su voluntad. Es imprescindible que el entrenador las sepa estimular y revitalizar continuamente. Para ello ha de ser un verdadero líder del grupo y este liderazgo se asienta en la autoridad que el entrenador ejerza.

La autoridad se ejerce con personalidad, el trato y la dinámica de relaciones con los jugadores. Yo considero que se necesitan tres tipos de autoridad: la autoridad formal, la autoridad personal y la autoridad técnica.

La autoridad formal la poseen todos los entrenadores por el simple hecho de firmar un contrato.

La autoridad personal es la que ejerce el entrenador en su comportamiento con los jugadores. Se basa en saber tratarles a todos adecuadamente en cada momento, siendo justo con todos ellos y viéndoles como personas antes que como futbolistas. Ha de saber imponer su personalidad para exigir al jugador el cumplimiento de sus responsabilidades deportivas, esas que no se negocian. Pero también ha de manifestar su personalidad para ayudar al futbolista y para estar a su lado cuando lo necesite. El jugador tiene que percibir que el entrenador está con el grupo y que forma parte del bloque para conseguir los objetivos deportivos comunes.

La autoridad técnica se basa en el bagaje de conocimientos en todos los temas técnicos y en todos los resortes prácticos, relativos al desarrollo de su labor profesional, que posea el entrenador. No basta con tener un titulo oficial, hay que poseer unos amplios conocimientos para llevar a cabo la metodología de entrenamiento, plantear la forma de juego, implantar todos los aspectos  tácticos y coordinar al equipo técnico de apoyo. El entrenador  ha  de reciclarse continuamente para estar al día  en todos los aspectos que inciden en su labor. Los jugadores han de percibir que su entrenador “sabe”, porque de esta forma creerán  en todo lo que hacen y lo harán mucho más motivados.

Estos tres tipos de autoridad son imprescindibles para que el entrenador cumpla verdaderamente su función, la primera de ellas porque se exige federativamente y las otras dos porque son ineludibles para dirigir bien un grupo humano. “ Gobernar  es convencer”, el que tenga que recurrir al castigo o a las broncas sistemáticas para tener autoridad, es que no tiene autoridad. Muchos manifiestan que todo se arregla con el trabajo, pero eso es una obligación de todo profesional, lo que hace falta es trabajar bien,  porque trabajar mucho y mal no creo que sea lo mejor.

P.B. Bermejo

E.N. de Fútbol

Máster Profesional en Fútbol.